電子BOOK - 関西外国語大学図書館

日本語教員養成課程関係　電子BOOK（9タイトル）

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	まるごと入門 A1 かつどう―日本のことばと文化― 相互理解の増進を目的とする「JF日本語教育スタンダード」に準拠した、国際交流基金オフィシャルのコースブック。日本語熟達度がCEFRに準じて客観的に把握できる。重点を置くべきCan-doが明確に示され、多様な学習目的に対応が可能。入門（Ａ1）は『かつどう』『りかい』の２分冊構成。
	まるごと入門 A1 りかい ―日本のことばと文化― 相互理解の増進を目的とする「JF日本語教育スタンダード」に準拠した、国際交流基金オフィシャルのコースブック。日本語熟達度がCEFRに準じて客観的に把握できる。重点を置くべきCan-doが明確に示され、多様な学習目的に対応が可能。入門（Ａ1）は『かつどう』『りかい』の２分冊構成。
	まるごと初級1 A2 かつどう ―日本のことばと文化― 相互理解の増進を目的とする「JF日本語教育スタンダード」に準拠した、国際交流基金オフィシャルのコースブック。日本語熟達度がCEFRに準じて客観的に把握できる。重点を置くべきCan-doが明確に示され、多様な学習目的に対応が可能。初級1（Ａ2）は『かつどう』『りかい』の２分冊構成。
	まるごと初級1 A2 りかい ―日本のことばと文化― 相互理解の増進を目的とする「JF日本語教育スタンダード」に準拠した、国際交流基金オフィシャルのコースブック。日本語熟達度がCEFRに準じて客観的に把握できる。重点を置くべきCan-doが明確に示され、多様な学習目的に対応が可能。初級1（Ａ2）は『かつどう』『りかい』の２分冊構成。
	まるごと初級2 A2 かつどう ―日本のことばと文化― 相互理解の増進を目的とする「JF日本語教育スタンダード」に準拠した、国際交流基金オフィシャルのコースブック。日本語熟達度がCEFRに準じて客観的に把握できる。重点を置くべきCan-doが明確に示され、多様な学習目的に対応が可能。初級2（Ａ2）は『かつどう』『りかい』の２分冊構成。
	まるごと初級2 A2 りかい ―日本のことばと文化― 相互理解の増進を目的とする「JF日本語教育スタンダード」に準拠した、国際交流基金オフィシャルのコースブック。日本語熟達度がCEFRに準じて客観的に把握できる。重点を置くべきCan-doが明確に示され、多様な学習目的に対応が可能。初級2（Ａ2）は『かつどう』『りかい』の２分冊構成。
	まるごと初中級 A2/B1 ―日本のことばと文化― 相互理解の増進を目的とする「JF日本語教育スタンダード」に準拠した、国際交流基金オフィシャルのコースブック。日本語熟達度がCEFRに準じて客観的に把握できる。重点を置くべきCan-doが明確に示され、多様な学習目的に対応が可能。初中級（A2/B1）は、JF日本語教育スタンダードのA2とB1の両方のレベルのCan-doで構成。
	まるごと中級1 B1 ―日本のことばと文化― 相互理解の増進を目的とする「JF日本語教育スタンダード」に準拠した、国際交流基金オフィシャルのコースブック。日本語熟達度がCEFRに準じて客観的に把握できる。重点を置くべきCan-doが明確に示され、多様な学習目的に対応が可能。中級１（B１）では口語的表現も積極的に取り入れ、推測したり相手に説明を求めたり、知らない言葉がある中でも話の要点が掴めるように、ストラテジー（方略）を学ぶ。
	まるごと中級2 B1 ―日本のことばと文化― 相互理解の増進を目的とする「JF日本語教育スタンダード」に準拠した、国際交流基金オフィシャルのコースブック。日本語熟達度がCEFRに準じて客観的に把握できる。重点を置くべきCan-doが明確に示され、多様な学習目的に対応が可能。